- НГПУ (Нижегородский педагогический университет), 2017 г.
- Магистратура, НГПУ (Нижегородский педагогический университет), «Психология», 2020 г.
Батанова Милослава Ростиславовна
Детский логопед, дефектолог
Ближайшие приёмы:
К сожалению, у врача нет доступной записи.
Оставьте заявку и менеджер свяжется с вами для внесения вас в лист ожидания.
Оставить заявку
Вызов специалиста на дом возможен по телефону нашего контакт-центра +7 812 640 28 68 или через форму обратной связи
Оставить заявку
Записаться на приём
Образование
Повышение квалификации
- АНО ДПО «Логопед Плюс» Москва», «Медицинская логопедия», 2025 г.
- «Коррекция глоссо-постурального синдрома: от тела к мозгу», 2023 г.
- «Универсальная система развития фонематического восприятия — основы эффективной коррекции различных дефектов речи», 2019 г.
- «Миофункциональный подход к лечению нарушений прикуса и аномалий челюстно-лицевого развития. Упражнения Myobrace», 2018 г.
- «Перспективы миофункциональной коррекции в работе с детьми, имеющими нарушения речи и патологию прикуса. Инновационные подходы и технологии междисциплинарного взаимодействия», 2018 г.
- «Алалия: Междисциплинарный авторский подход», 2018 г.
Обучение, стажировки, работа за рубежом
- Логопедическая работа глазами стоматолога. Инновационные подходы и технологии., 2018 г.
- Логонетворкинг Тарасова О.В. Виноградная О.В., 2021 г.
- Слуховое восприятие Мельникова Л.А., 2022 г.
- Функциональная терапия в работе логопеда: Биомеханический подход. Васильева В.А., 2022 г.
- Миофункциональная коррекция для логопедов от ортодонта Мельникова А., 2023 г.
Участие в симпозиумах и конференциях
- Участие в семинаре «Коррекция миофункциональных нарушений по авторской системе МИО-МИО. Инструментально-мануальные техники в МФТ»
- Стоматологический форум на тему «Миофункциональные нарушения» г. Нижний Новгород, 2025 г.
Область особых клинических и профессиональных интересов
- Миофункциональная коррекция и речевые нарушения
О специалисте
Образование
Причины обращения
- Формирование правильного звукопроизношения
- Коррекция неправильного положения языка, глотания, жевания и упражнения для носового дыхания
- Отсутствие речи у ребёнка или отдельные слоги
- Очень мало слов у ребёнка
- Есть слова, но фразы у ребёнка нет
- Малоразборчивая речь ребёнка
- Ребенок заменяет звуки другими звуками в речи
- Пропускает звуки или не правильно называет окончания предложений
- Испытывает трудности в построении связной речи
00
